Undersøg byggematerialer hjemme hos dig selv og sammenlign det med byggeri omkring år 1634 og vikingetiden.
Eleverne præsenteres for byggematerialer og forundringskort, som danner baggrund for samtale om husbyggeri ved Vadehavet før og nu. Eleverne skal i grupper ford..
I 1700-tallet blev der drevet en intens hval- og sælfangst i de arktiske farvande ved Grønland. Rømøs kommandører og øvrige søfolk spillede her en meget væsentl..
Få aktiveret elevernes forforståelse om landskabet og levevilkår ved Vadehavet gennem samtale og stormflodsfilm fra YouTube. Tal om det flade landskab, storm o..
Der arbejdes med stormflod. Eleverne skal sættes sig ind i, hvad en stormflod er og hvad det har af betydninger for mennesker og dyr både fysisk og følelsesmæss..
Tidevandet er det, der gør Vadehavet anderledes end andre kyststrækninger i Danmark og især gør området attraktivt for de mange trækfugle. Men det kan være svær..
Se filmen ”Vadehavets natur”, som kan lånes på bl.a. undervisningscentrene. Filmen fortæller om dyrelivet på og i vaderne og om evnen til at tilpasse sig tideva..
Forsøg med vinden. Hvad sker der med sandet på de store brede sandstrande, når vinden blæser og hvordan kan det være med til at opbygge land?
Når eleverne skal arbejde med Vadehavet er det en fordel at kende de ord eller det fagsprog, der bruges til at beskrive det. Hertil er lavet et sæt minipuslespi..
Ved at starte ud med en brainstorm om Vadehavet får man aktiveret elevernes passive og aktive viden om Vadehavet. Det er med til at skabe en forforståelse, som..
Indtast f.eks. opgavenummer